🎓 備審資料，是有錢人的特權嗎？

「學習歷程不是一場軍備競賽——是你怎麼看待學習的證明」

在學習歷程制度下，我常有一種說不出口的感受：

好像只要家裡有資源、有門路，就能累積出一份看起來很亮眼的備審資料。

參加幾個上萬元的營隊、出國當志工、去補習班上全英文專題班——這些內容，確實容易讓資料「看起來」很厲害。

而我們呢？課堂外的時間可能要打工、要補習、要幫家裡做事，哪有那麼多額外資源？

🧭 制度有問題，但「立意」是好的

我並不否定學習歷程的原意。它的初衷其實是想打破「只看成績」的單一標準，

讓老師看到一個學生怎麼學、為什麼選這個系、這個人到底適不適合未來的訓練。

所以我認為與其完全排斥，我們可以換個角度：

📌 怎麼在現有制度下，用「低成本但高品質」的方式，寫出真誠且有力的備審資料？

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✅ 低成本豐富備審的方法清單

1. 自主閱讀 × 思辨筆記

• 每讀一本書，記錄一個問題、一段心得、一個和現實世界的連結。

• 不用買課程，也能展現學習深度。

💡小建議：挑選和你申請科系有關的書，附上一句自己的觀點就很夠。

雖然上大學後發現還是選錯路了（像我）

2. 學科延伸 × 自學紀錄

• 將學校課堂中不懂的部分延伸查資料、看影片、寫摘要。

• 把「課堂內→課堂外」的探索歷程寫下來，就是很完整的學習歷程。

💡例如：自然課學空氣污染 → 查資料 → 製作一張懶人包＋反思→ 設計宣傳海報 

3. 社區觀察 × 小行動專題

• 用手機拍下住家附近的問題（公園使用率低、路燈壞掉等），做一份觀察紀錄或小提案。

• 或者訪談一位長輩、鄰居、路邊店家，記錄一個故事、一種職業。

💡這種內容特別適合申請社會、教育、人文、設計類科系。

4. 寫「成果」而不是反思

• 沒有參加比賽沒關係，我自己更在乎：曾經想比，但為什麼沒去？從那段準備中學到什麼？

• 沒有得名更好寫：我怎麼看「輸」這件事？怎麼重新定位自己？

💡人們不太會記得，但我覺得最重要的是你怎麼面對挑戰、從挫折中長出來的思維。

5. 結合生活 × 多元表現

• 記錄一次打工經驗、帶弟妹寫功課、幫家人設計點菜單。

• 這些生活中的事，都能成為責任感／溝通／設計思考的展現。

💡備審資料不該只長在「教室外的營隊」，更應該來自「你日常的選擇與思考」。

🌿 結語：我知道你沒辦法「拼資源」，但你可以「說出你是誰」

這個制度有不公平的地方，這我們都知道。

但如果你選擇留下來，不妨把這當作一個練習：

✍️ 把你走過的路，寫成一句有力量的話。

✍️ 把你遇過的難，變成能打動人的故事。

那就不是「有沒有錢」的問題，而是你是否有勇氣留下痕跡。