即使不是優等生，也值得一個出國交換的機會
時間飛速流逝，不知不覺已經來到大學四年級，但我的未來仍然充滿未知。
曾經的我以為自己在地球科學領域表現不錯，因此決定進入大氣系就讀，說不後悔一定是假的，但是後悔不能改變任何現實。
不堪入目的成績，讓我早早就說服自己放棄交換的夢想，誰知道最後一年就突然發神經報名了學校的交換計劃。
剛好達標的GPA，剛好達標的TOEFL分數，讓我對自己充滿期待，什麼都沒有想的直接報名了交換計劃。
（證明一下自己所言非虛，超爛的GPA）
然後就遇到第一個問題：為什麼學校要推薦我去交換？
比起真的用心學習，為了交換努力維持成績的同學，我好像真的一點競爭力也沒有？
還有一堆停修、被當的紀錄，對啊，我到底憑什麼啊？
現在我知道了，全憑運氣🍀 也許算命的說的是真的，說我今年會非常順利？
因為老早就放棄了交換，我其實沒有花太多時間看簡章、注意事項等重要資訊，就是直接報名，最後差點因為導師不在國內交不了初審資料...
報名手續學校的頁面算很清楚，應該也不太會有變動，所以大致上和其他分享交換計劃履歷撰寫的文章應該差不多。
接下來的問題：履歷要寫什麼好？
趁這個機會檢視了下，大學四年來我有什麼值得一提的成就或經歷嗎？
恩～好像是完全沒有呢？那怎麼辦？還是說我就直接放棄？當時的我閃過無數次這樣的想法。
雖然此刻我仍然覺得自己活得很失敗，但也許這已經是最好的安排了，如同被操控的玩偶般的人生，我已經很努力的突破自己的極限了。
圖中左側有提到我有修習中等教育學程，這算是我大學四年中最後悔的投資，因為老師福利不停的被下修，被寵溺的孩子數量也在瘋狂增加，我好像不太適合這個職場，好像沒辦法想像未來作為一個老師的樣貌。
但是作為少數的個人特色，我還是努力在履歷中融入了我的教育學程這段經歷，其實，文章也不是我寫的，我下了幾個指令給chatGPT，然後讓他生成一段文字。
1. 我覺得人生應該要有意義，我想當一個讓孩子找到自己意義的老師
2.探索為主，我不知道自己未來要做什麼，所以我申請交換計劃
3.盡可能潤飾讓評審能感受我的誠懇
內容就自己生成了，稍微審視一下，讓整體看起來不要太AI，履歷的基本資料內容撰寫就這樣愉快地結束了。
1. 我才發現自己不喜歡我的科系
2.我想換個環境生活會有助於改變現狀
3.可以強調環境刺激對我的影響
然後同樣的，動機也很快的解決～
接下來是計劃，要寫出國預計做什麼，回國後預計做什麼？
寫到這裡可能已經有人發現了，我根本不在乎評審到底想看什麼。
確實，我覺得成績就是運氣吧，如果這份資料沒有眼緣，那只能說運氣不好，至少我有努力做過，這也是我學了很久才會的概念，不是所有努力都會被看見、被喜歡，只要努力做過，就別太難過。
接下來關於國家的選擇，我是選擇一般組（＝可以選的國家最多的組別），其實有檢定的話好像跨組填寫志願也沒關係？但我除了日文檢定，其他語言那是一個完全不會。
但也許未來可以幫助其他和我一樣迷惘的人。
其實要繳交的資料不太多，錢還需要比較多（？畢竟有錢才有動力嘛...?
在出國交換計劃書的開頭，我又重複了一次動機：
想補充的是裡面提到的職涯中心和學習規劃辦公室其實對拆解迷惘沒什麼用處，至少對我來說，最後算是靠語言模型來釐清自己，為此還花了好多訂閱費用...
現在想想當時用心想計劃真的好好笑，這種很主觀的東西就應該讓AI寫完直接交出去就好...
直到現在，我也很想做「自我認識」的探索，有時我甚至不知道自己到底是為了什麼活著，為什麼會因為課業感到煩躁，有好多問題我都不了解，那諮商對我來說就不到很有用了，尤其是學了一堆心理學知識和療法之後，大部分的時間我都花在分析諮商師現在是使用什麼療法對我，然後陷入資沒有用的困境無法逃出。
文化體驗也是出國交換很值得的原因，在不同的國家會有不同的風俗民情，例如來台北，大部分人說的下次約其實就是不要約的意思，對學中文的外國人來說可能要真的來了和台灣人交流才會比較懂這些吧？
總是嚮往國外那樣，去森林戲水（？去朋友家參加派對、在海邊曬日光浴等等活動，也嚮往著沒有父母管束，沒有來自同儕壓力的日常生活，反正剛到一個新環境，沒有人認識我～等到認識我的時候我就回國了，不得不說半年真的是很剛好的時間！
在這段末尾我還加了這一句：
「若有幸成為交換生,我將以此次機會為起點,參考更多國內外相關的職涯探索教案、心理反思架構與青年發展資源,逐步建立有明確指引的探索工具包,並在交換期間持續修正與實踐。」
好好笑，結果現在申請上了，對這個探索資源包是一點想法也沒有，也許未來可以更有想法吧？
下一篇開始預計會發我如何制定系統性的探索計劃，
整體應該是照著申請書設計啦，細節就都還沒有想好ＱＱ
祝我順利
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